Elaine Cristina Wenderoscky e as missões que a Pedagogia lhe encarrega

 

Ela nasceu para mediar pessoas e direcioná-las aos caminhos que têm como pano de fundo o conhecimento e a expectativa de um futuro melhor, diferente do que seria provável para alguns. Ou seja, a pedagoga Elaine Cristina Wenderoscky Telles, 48 anos, moradora de Saquarema, na Região dos Lagos do Rio de Janeiro, ao longo de sua vida profissional, recebeu missões de proporcionar a seus alunos melhores momentos e oportunidades que tornam a vida melhor e mais leve, sempre com o apoio e o aval das famílias envolvidas. Sem dúvidas, ela merece um prêmio pelas tarefas que vem cumprindo!

Hoje, Elaine, pós-graduada em Neuropsicologia e Problemas de Aprendizagem e pós- graduanda em Psicopedagogia, atua como Mediadora de Inclusão Escolar na Escola Municipal Luciana Santana Coutinho, em Saquarema (RJ), contou um pouco da sua experiência ao CULTURA VIVA.

Acompanhe! 

 

CULTURA VIVA: Há quanto tempo atua no magistério? Sempre foi um desejo profissional? 

ELAINE CRISTINA WENDEROSCKY: Sou formada desde 2013. Porém, atuo no magistério há cinco anos, sendo dois anos na inclusão. Nem sempre foi um desejo profissional, mas foi se desenvolvendo quando trabalhei em um projeto educacional pelo Governo do Estado do Rio.  

 

C.V.: Há cerca de dois anos, você participou de um projeto educacional em Belford Roxo, na Baixada Fluminense, pelo Governo do Estado do Rio, e a iniciativa obteve bom êxito. De que tratava a iniciativa, especificamente? 

E.C.W.: Era um projeto chamado Cenários da População em Situação de Vulnerabilidade Social no estado do Rio de Janeiro que tinha como intuito observar as necessidades das crianças que se encontravam nessa situação e encaminhá-las para especialistas. Isso era realizado a partir de passeios culturais em pontos turísticos do Rio, como Pão de Açucar, Cristo Redentor e Museu do Amanhã, entre outros. 

 

 

 

C.V.: Como foi participar desta experiência? 

E.C.W.: Foi uma experiência muito boa que contribuiu com meu desejo de trabalhar com a inclusão pedagógica, pois presenciei a carência de muitas crianças e a falta de um acolhimento adequado. 

 

C.V.: Qual foi sua função dentro da equipe e o que considera como maior experiência adquirida? 

E.C.W.: A princípio iniciei como recreadora social. Porém, após quatro meses fui convidada a ser líder de equipe, responsável pela liderança de oito pessoas do grupo: dois motoristas e seis recreadores sociais. Uma das minhas maiores experiências foi ter que mediar a organização de uma outra equipe que estava tendo muitos conflitos. Então, fiquei responsável pela administração de duas equipes, mas que no final se saíram bem e até obtiveram destaque.  

 

C.V.: Atualmente, atua como mediadora de alunos, no município de Saquarema, na Região dos Lagos. Que bagagem tem dentro da área de inclusão? 

E.C.W.: No início do meu trabalho na área da inclusão fui professora de Atividades Pedagógicas Domiciliar (APD) de um aluno com paralisia cerebral. Foi um trabalho difícil devido às limitações do meu aluno. Mas, no decorrer de dois meses começamos a obter bons resultados ao ponto do aluno corresponder a vários estímulos que antes não fazia. Atualmente, trabalho como mediadora de um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA). No início, ele não interagia socialmente e tinha dificuldade na comunicação verbal. Porém, após seis meses o aluno apresentou avanços significativos, não só na área pedagógica, como também na interação social e na comunicação verbal. 

 

C.V.: Como tem sido esta fase em Saquarema?  

E.C.W.: Tem sido uma fase muito boa, com grandes experiências e aprendizados.  

 

C.V.: Qual o cotidiano do seu trabalho? 

E.C.W.: O trabalho com meu aluno é realizado de forma lúdica, auxiliando-o nas atividades propostas pela professora regente. Dessa forma, entro com a intervenção pedagógica para facilitar e potencializar o processo de aprendizagem, visando uma boa adaptação em sala de aula e um bom aprendizado dentro de suas possibilidades.  

C.V.: Você faz algum tipo de reciclagem? Como funciona? 

E.C.W.: Atualmente, concluí o curso “Metodologia CDRA (Classificação Digital para Reenquadramento de Aprendizagem”, mas tenho muitos outros, como “Dificuldades de Aprendizagem” e “Desenvolvimento neuropsicomotor infantil”. Os cursos são realizados através de plataformas online e alguns de forma presencial.  

 

C.V.: Em sua opinião, o trabalho de inclusão nas escolas tem sido suficiente ou a demanda precisa de mais ferramentas? 

E.C.W.: Acredito que a demanda é muito grande e ainda há lugares que não atendem essa necessidade.   

 

C.V.: Quais são as suas redes sociais? 

E.C.W.: Tenho somente o Instagram pessoal @elainemduda2. 

 

Fotos: Arquivo Pessoal de Elaine Cristina Wenderoscky