Allan Machado e a consciência na Educação Física

 

Escolher uma profissão pelo simples desejo de se envolver com o esporte e, em meio à caminhada, entender que aquele não era apenas um ofício, mas uma missão de vida para levar práticas saudáveis a uma gama de crianças e adolescentes que, por certo, terão um futuro com mais qualidade de vida. Essa é a trajetória do Profissional de Educação Física Allan Machado, do município de Itaboraí (RJ).

Consciente da rigorosidade do corpo humano e entendendo a importância da profissão, escreve uma história baseada na competência e se destaca entre dezenas de esportistas pelo mero fato de levar no peito um emblema: a valorização da saúde no coletivo.

Hoje, Machado concedeu uma entrevista exclusiva ao CULTURA VIVA e deu uma aula completa sobre o assunto, ancorada em preciosas orientações.

Acompanhe!

 

CULTURA VIVA: A decisão de se tornar um professor de Educação Física teve influências ou foi um caminho natural?

ALLAN MACHADO: Sim, tive a influência de Professores de Educação Física no período escolar, do meu irmão, que também se formou em Profissional de Educação Física, e pelo prazer que sempre tive em estar envolvido com o esporte, praticando, ajudando, assistindo.

 

C.V.: O que considera mais importante no estudo da Educação Física?

A.M.: Não consigo apontar algum conteúdo que seja mais importante, pois a disciplina abrange alguns aspectos, como: físicos, fisiológicos e psicológicos e, diante da tal complexidade, vejo a necessidade de um estudo mais amplo para um melhor entendimento e aplicação.   

 

C.V.: Como analisa o ofício de lecionar Educação Física na escola? É possível saírem atletas dali?

A.M.: Sou suspeito em responder. Minha análise é muito positiva: gosto muito mesmo, com todos os problemas e dificuldades, sou grato a Deus por estar fazendo o que me faz feliz. E, quanto à saída de atletas das escolas não vejo como habitual até porque a Educação Física Escolar não tem o objetivo de formar atleta e, sim, cidadãos ativos, saudáveis, conhecedores do seu corpo e da importância da prática da atividade física para a sua longevidade; aí sim, dentro desse contexto, com certeza, teremos alunos com características e habilidades inerentes ao esporte de alto rendimento que, através de observações feitas por profissionais que atuam nesse ramo, podem ser encaminhados a centros de treinamentos e começarem um trabalho para, quem sabe, no futuro, se tornarem atletas. 

 

C.V.: Como se dá a preparação de suas aulas? O que mais prioriza, geralmente?

A.M.: Dentre os aspectos que temos que observar, me organizo a partir da faixa etária. Feito isso, temos referenciais que contextualizam a faixa etária com o nível em que o aluno se encontra (maturação). Posteriormente, seguimos às estratégias teórico/práticas para que as aulas tenham um sentido e significado e, desse modo, venham a auxiliá-los no processo de ensino-aprendizagem.  

 

C.V.: O que os alunos mais preferem em sua disciplina? A que se deve essa afeição?

A.M.: Quando comecei percebi que o interesse pelo futebol era unânime. Acredito que esse único interesse acontecia, em parte, pela influência da mídia, e um baixo estímulo de outras modalidades. Ao perceber isso comecei a utilizar algumas estratégias em minhas aulas, como descaracterizar os esportes, pois muitos só enxergavam o jogo futebol e não o brincar de futebol. Assim, fiz com todos os outros esportes. Hoje posso afirmar que, grande parte de meus alunos, conhecem os esportes e tem autonomia para se divertir e praticar atividade física através deles sem aquele rótulo de que tem que ser muito habilidoso para jogá-lo. 

 

C.V.: Durante a pandemia do coronavírus e as escolas fechadas, com certeza, os corpos dos alunos sentiram falta das práticas esportivas. Manteve contato com seus alunos? O que mais comentavam?

A.M.: Sim, mantive contato com alguns alunos e, em relação aos questionamentos, eles foram muito parecidos entre os locais onde trabalho: sentiam muito a falta das aulas práticas, a interação com os amigos, eventos esportivos e, com isso, a minha preocupação só aumentava, pensado de que forma poderia minimizar os impactos na saúde dos alunos, pois, com todas as restrições, fechamento de escolas / unidades de esportes o alerta foi ligado para o aumento do sedentarismo, obesidade, hipertensão e ansiedade, entre outras patologias.  

 

C.V.: A vacinação avança no país e, aos poucos, a vida volta ao normal. No tocante à sua disciplina, como prevê o retorno?

A.M.: Acredito que o retorno se fará de forma gradativa, assim como todas as outras disciplinas. 

 

C.V.: Na infância e na adolescência a prática de esportes é fundamental. Mas, quais os principais cuidados que se deve ter?

A.M.: Sem dúvidas, a prática da atividade física é fundamental em todas as fases de nossa vida, cada uma delas com suas particularidades e, acredito que, dentre todos os cuidados necessários, podemos citar alguns: avaliação médica, avaliação nutricional e realizar atividade física com a orientação/supervisão de um Profissional de Educação Física. 

 

C.V.: Quem é sua maior inspiração no esporte?

A.M.: Na verdade, o esporte é que me inspira e me motiva! Em relação aos atletas, não tenho uma inspiração específica, tenho admiração por inúmeros, alguns já aposentados, outros já não estão entre nós e, outros ainda, na ativa, mas procuro sempre observá-los e extrair algo positivo de cada um deles. 

     

C.V.: Quais são suas redes sociais?

A.M.: Instagram: @allanmachado87

 

Fotos: Arquivo pessoal de Allan Machado